中国城乡义务教育一体化的发展现状、动力机制及政策路径 |
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引用本文: | 郑磊,李虔,张绘.中国城乡义务教育一体化的发展现状、动力机制及政策路径[J].教育学报,2023(3):86-99. |
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作者姓名: | 郑磊 李虔 张绘 |
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作者单位: | 1. 北京师范大学教育学部/首都教育经济研究基地;2. 国家教育行政学院教育行政教研部;3. 中国财政科学研究院研究生院 |
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基金项目: | 国家自然科学基金项目“人力资本投资视角下中国居民家庭教育支出研究:决策机制及其影响分析”(71804171)的研究成果; |
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摘 要: | 中国推进城乡义务教育一体化发展十年来,取得重大进展,但仍存在较明显的城乡教育质量差距,“乡村弱、城镇挤”的问题尚未彻底解决。进入新时代,在全面实施乡村振兴以及完善新型城镇化两大战略背景下,推动城乡义务教育一体化迈上新台阶,一方面要以县城为重点,在巩固县域内一体化基础上实现教育优质均衡发展;另一方面要将城市纳入政策视域,在更大范围内拓展教育一体化。这既是党和政府推进教育公平的重点目标,也是建设高质量教育体系的必然要求,同时也体现了教育服务经济社会发展的社会责任。在政策路径上,应建立健全教育生产要素在城乡间双向自由流动政策体系,提升农村学生教育质量;尊重人口和产业集聚规律,积极扩充城镇地区教育容量;以都市圈和城市群建设为契机,突破行政区划边界的限制,创新教育公共服务均等化的提供机制。
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关 键 词: | 城乡义务教育一体化 教育公平 高质量教育体系 新型城镇化 乡村振兴 |
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