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| 立足单元视角 强化代数推理——“二次函数的图象与性质”教学设计与思考 | |
| 作者姓名： | 钟珍玖 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市第一初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学”十三五”规划2020年度课题“初中数学概念教学中培养学生抽象思维能力实践研究“(D/2020/02/285)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 用代数推理的方法初步感知二次函数y=a(x-h)2(a≠0)的性质，然后从单元整体的研究视角，运用图象平移的方法确定二次函数y=a(x-h)2(a≠0)的位置，再画函数图象概括函数性质.让学生在探究过程中提升计算能力、推理能力，理解数形结合等数学思想方法，促进学生核心素养的形成和发展. |
| 关 键 词： | 单元视角 代数推理 二次函数图象与性质 教学设计 |