“六个支架”引领幼儿园课程游戏化建设初探 |
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引用本文: | 李霞.“六个支架”引领幼儿园课程游戏化建设初探[J].新教育(海南),2023(8):92-94. |
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作者姓名: | 李霞 |
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作者单位: | 甘肃省张掖市高台县宣化镇中心小学 |
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摘 要: | 游戏化是幼儿园课程改革的基本目标,教师把教育和游戏相结合,不再是传统以教师为中心的“填鸭式”教育理念,其应用价值更为丰富。幼儿园课程游戏化建设以“六个支架”为准绳,发现认识儿童、应用指南导学、促进课程建设、组织实践活动、摆正位置关系、优化常规管理。教师需要建立正确的儿童观,积极渗透科学发展观、强化活动游戏化、追求课程生活化、凸显教育主体性、促进教育规范化,对幼儿课程游戏化建设进行初步探索。
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关 键 词: | 幼儿园 “六个支架”游戏化 课程建设 |
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