核心素养视域下学生数学运算能力培养

小学数学学科教学中，教师注重学生运算能力的培养，需要从更多角度展开教学创新探索，以提升教学适合性，促进学生运算能力的快速提升。运算需要知识支持、需要方法应用、需要实践辅助，教师围绕生本主体展开教程安排，组织更多适合的运算活动，以调动学生运算主动性，增加其体验性，能够顺利启动学生运算思维，形成崭新教学契机。学生运算思维存在个体差异，教师从更多方向展开教学研究，组织学生寻找问题、分析问题、解决问题，能够创造更多运算能力锻炼的机会。