核心素养视角下初中道德与法治作业设计策略

核心素养视角下立足“双减”政策，可围绕学习主题设计议题作业、选用抗疫资源设计主题作业、打破学科边界设计学科融合作业、结合生活实际设计家庭劳动作业、关注具体学情设计超市型作业。以作业改革撬动教学改革和育人方式的转变，落实核心素养，促进学生全面发展。