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| 杜威教育思想的分析与比较 | |
| 引用本文： | 王丹.杜威教育思想的分析与比较[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(7). |
| 作者姓名： | 王丹 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 杜威的教育理论主要包括三个命题:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造.三者在本质上是相同的,皆属教育时空性的概念.本文通过与我国传统教育思想的比较,加深对杜威教育思想"教育即生活"的理解. |
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