优化班级工作 构建和谐群体 |
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引用本文: | 朱智博,檀建坤,张延品.优化班级工作 构建和谐群体[J].教育实践与研究,2014(6). |
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作者姓名: | 朱智博 檀建坤 张延品 |
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作者单位: | 河北省直机关第七幼儿园; |
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摘 要: | 幼儿园班级工作的质量直接影响着教师的工作状态、工作业绩、幼儿的身心健康以及家长的工作生活。通过透析教师、幼儿和家长三种角色群体之间的六种关系,可进一步深入细致地挖掘班级工作的内涵和潜力。要以平等、尊重、合作、互助、感恩为宗旨,创设微笑服务,真诚交流、和谐互助的沟通平台,借助教育理念的转变、教育行为和教育方式的灵活多样化,实现班级工作的人性化、制度化、规范化,促成班级中各种关系的和谐统一,积极推进班级工作的顺利开展。
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关 键 词: | 班级工作 角色群体 六种关系 和谐互动 人性化 |
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