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| 校本教研：一种教研文化的重建 | |
| 引用本文： | 古宁.校本教研：一种教研文化的重建[J].教育情报参考,2007(7):47-48. |
| 作者姓名： | 古宁 |
| 摘 要： | 中小学课程改革对中小学教师提出了巨大的挑战。课程改革在实施过程中的成功与否，关键是教师，所以我们说，教师即课程。只有教师在文化范式和教育行为等方面的革新，才能更好推进新课程的实施。在学校文化重建中，教师文化范式的重建成为一项重要的课题。本文试图探讨基于课程改革背景下的教研文化的建构。第一段] |
| 关 键 词： | 教研文化 校本教研 中小学教师 课程改革 文化范式 实施过程 教育行为 文化重建 |
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