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| 潘庆玉：新课程的本质是不断生成与超越的教育信念 | |
| 引用本文： | 张琨.潘庆玉：新课程的本质是不断生成与超越的教育信念[J].教育情报参考,2007(10):34-35. |
| 作者姓名： | 张琨 |
| 摘 要： | 记者：中国新一轮基础教育课程改革已经走过了几年艰辛的历程。对此有何感想和评价？
潘庆玉：已经走过七年时间的新课程，是最近几年来教育界乃至全社会最为关注的话题之一。时至今日，新课程的神秘性被强大的宣传话语方式消解之后，其自身应该追求的不断否定并超越自身的生命创造力往往也被“教条”式的理解与“克隆”式的实践模式所掩蔽。第一段] |
| 关 键 词： | 新课程 教育信念 基础教育课程改革 话语方式 “克隆” 教育界 神秘性 创造力 |
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