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| 教师要敢于“显能” | |
| 引用本文： | 陆祖平.教师要敢于“显能”[J].教育情报参考,2007(8):66-66. |
| 作者姓名： | 陆祖平 |
| 摘 要： | 最近读了一篇题为（课堂上，教师不宜过多“显能”）的文章，文中一开始举了这样一个例子（恕笔者大段摘录），某教师执教《沁园春·长沙》，“整个教学流程，教师真正从‘导’的角度，请学生查阅背景资料，对照注释反复吟诵作品：引导学生自己概括、分析、鉴赏，把握作品的内容、形式、题旨、手法及语言的表现力；第一段] |
| 关 键 词： | 教师 引导学生 教学流程 背景资料 沁园春 表现力 作品 课堂 |
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