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| 校本教研的内涵与制度构建 | |
| 引用本文： | 徐满霞.校本教研的内涵与制度构建[J].教育情报参考,2007(8):76-76. |
| 作者姓名： | 徐满霞 |
| 摘 要： | 一、正确认识校本教研的内涵
校本教研是由教育情境的参与者为提高对教育实践的理性认识，探究教育教学的实践规律，为加深对教育实践活动及其依赖的背景的理解，解决教育实践问题，所进行的反思研究。第一段] |
| 关 键 词： | 校本教研 制度构建 教育实践活动 教育情境 教育教学 参与者 |
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