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| 注重起始教育 养成乐学习惯 | |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 银川市实验小学 |
| 摘 要： | 艺术教育的最终目的是培养有审美能力的人。有一位专家讲得好:“目前导致很多大学生的审美能力低下,艺术修养不够,是因为起始教育就不够,文化传承不够。”这句话值得我们深思和探索。身为一名小学音乐教师,怎样才能让学生养成良好的行为习惯呢?怎样才能让他们快乐地走进艺术课堂、走进音乐呢?以下试谈几点个人体验。师生交流,正确评价。评价,一般有学生自评和教师评价。对低年级学生来说,教师评价居多,因为在他们的心里,老师的一言一行是最具权威性的,而孩子正需要教师正确的引导和教育。在新课程实验的过程中出现了一个普通存在的问题,那就… |
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