加强阅读教学,回归课堂本色 |
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引用本文: | 翟淑云.加强阅读教学,回归课堂本色[J].阅读与鉴赏,2010(3):27-28. |
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作者姓名: | 翟淑云 |
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作者单位: | 江苏省铜山县铜山镇中心中学; |
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摘 要: | 阅读教学是语文课堂的主要任务。绘声绘色、抑扬顿挫的范读,可以拉近学生与文本的距离,为学习新课创设情境、营造气氛;用心专一、精力集中的默读,可以迅速捕捉文本信息、理解课文;学生声情并茂、奔放昂扬的朗读,可以走进文本、领悟神韵。结合自己的教学实际,从默读、范读、朗读三方面阐述阅读教学的重要性。
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关 键 词: | 阅读教学 默读 范读 朗读 |
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