根据“学情”取舍教学内容——以《竹影》为例谈教学内容的取舍

对语文教学内容进行取舍要根据文本价值、学生状态和社会需求。我们应该注重教学的生活味与人情味，让学生在知情合一中关联、张扬、升华。