| 教师文化的表现、成因与意义 |
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| 引用本文： | 冯生尧,李子建. 教师文化的表现、成因与意义[J]. 教育导刊, 2002, 0(4): 32-34 |
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| 作者姓名： | 冯生尧 李子建 |
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| 作者单位： | 冯生尧（华南师范大学教科院） 李子建（香港中文大学教育学院） |
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| 摘 要： | 本文说明了教师文化形式四种主要类型的划分标准,阐述了每种类型教师文化的表现、成因与意义,并期望教师文化能从个人主义、派别主义、人为合作的阶段发展到自然合作的境界.
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| 关 键 词： | 教师文化 个人主义 派别主义 人为合作 自然合作 |
The Manifestation, Contributing Factors and Significance of the Norm of Teachers |
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| Feng Shengyao,Li Zijian. The Manifestation, Contributing Factors and Significance of the Norm of Teachers[J]. Journal of Educational Development, 2002, 0(4): 32-34 |
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| Authors: | Feng Shengyao Li Zijian |
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| Keywords: | |
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