实施新教材教学实践一二

人教社版新教材《生物》第一册（上）根据初中学生思维发展好奇心和求知欲强的心理特征,从学生比较熟悉的自然现象、生活实践入手,安排必要的观察,演示实验和学生实验。由浅入深地揭示生物学基本概念、规律、原理和方法,既符合学生从感性到理性,从现象到本质的认识规律,也有利于教师进行启发式教学。我在新教材的实施过程中大胆地改革传统教学方法。下面是教学实践的点滴体会。