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| “文理相通,以文见长”教学框架浅论 | |
| 引用本文： | 常学勤.“文理相通,以文见长”教学框架浅论[J].教育理论与实践,1999(2). |
| 作者姓名： | 常学勤 |
| 作者单位： | 山西省教育学院 |
| 摘 要： | “文理相通，以文见长”教学框架是由上海市曹扬二中提出并构建。这种教学框架要求学校积极创建人文环境，在教学中渗透人文教育，以促进学生全面和谐发展。本文拟从社会现实、理论背景和指导意义几个方面谈谈个人对“文理相通，以文见长”教学框架的认识。不容乐观的现实... |
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