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| 习作技法的无痕渗透 | |
| 作者姓名： | 许发金 |
| 作者单位： | 福建省宁德市教育局小学教研室 |
| 摘 要： | 正教学生掌握习作知识,并不是只有"讲"这一种笨方法,我们要向高级营养师学习,将各种营养成分溶入孩子们喜爱的小食品中,让他们在享受中自然吸收了丰富的营养。因此,理想的方法是教师"心中有法,口中无法"。一、把习作技法藏在故事里喜欢故事是儿童的天性。把枯燥的写作方法转化成生动的故事呈献给学生,能够化解教学中的难点,他们也乐于接受,而且记忆深刻。如习作指导课《漫谈观察》,什么是观察? |
| 关 键 词： | 写作方法 营养成分 有法 交际情境 构段方式 福建省宁德市 比赛开始 拼命挣扎 体验活动 读写结合 |
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