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| “精耕细作”备课,写字指导高效 | |
| 作者姓名： | 郭晓露 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 正要实现低年级写字指导的高效,我们提倡备课精耕细作。精耕,是指精心备课,依据教材特点,结合汉字书写的规律集中指导,在教学内容选择上做到讲有侧重;细作,则需要教师从儿童认知特点出发,从学生的实际学情出发,在教学策略上追求讲有规律,讲有针对性。一、利用教材的编排序列,讲有侧重1.利用整个低年级教材的生字编排序列,确定年级训练目标。在对苏教版小语教材一二年级生字进行归类和梳理之后,我们进行了分类汇总: |
| 关 键 词： | 汉字书写 教材特点 教学策略 苏教版 分类汇总 儿童认知 基本笔画 上下结构 训练目标 写字教学 |
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