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| 高职生心理分析及主要教育途径 | |
| 引用本文： | 张正华.高职生心理分析及主要教育途径[J].机械职业教育,2006(9):17-18. |
| 作者姓名： | 张正华 |
| 作者单位： | 张家界航空工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 新生从家门到校门，从中学到大学，脱离了家长的约束和中学老师的严格管理，伴随年龄增长及身体迅速发育，逐渐感到自己是个大人了。这种“成人感”的出现与之相联系地表现出独立性和自主性。他们认为，既然长大成人了，就应与成年人享有同等的社会地位和权力，与成年人建立平等友谊的新关系，对家长和教师的过份关心，往往会产生逆反心理，表现出反感，甚至抵制与反抗， |
| 关 键 词： | 教育途径 心理分析 高职生 严格管理 社会地位 逆反心理 成年人 自主性 |
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