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| 基于发展的视角分析设计“空间判断能力”大单元教学 | |
| 引用本文： | 况芳,樊江波.基于发展的视角分析设计“空间判断能力”大单元教学[J].体育教学,2013(1):39-41. |
| 作者姓名： | 况芳 樊江波 |
| 作者单位： | 1. 浙江省衢州第一中学 324000 2. 河北省石家庄外国语学校 050021 |
| 摘 要： | 一、引言
日常活动中,经常发现这样的情境:将球扔至一个低幼孩童身体附近时,孩子会努力张开双手试图接住球,但未必如愿;儿童初学羽毛球发球时,经常出现击不到球的现象;初学踢凌空球时,儿童会经常错失时机……或许,Tseng和Chaw的研究对我们思考以上现象有启发:"对书写速度慢的7～12岁学生进行的干预,应集中在改进其视觉加工能力,包括视觉记忆和视动整合,而不是采取经常强调的小肌肉群训练." |
| 关 键 词： | 判断能力 羽毛球 分析设计 空间位置 排球发球 运动能力 动作发展 视觉追踪 体育教学 运动项目 |
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