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| 利用人类一切有效学习方式 | |
| 引用本文： | 文喆.利用人类一切有效学习方式[J].教育科学研究,2004(5):1-1. |
| 作者姓名： | 文喆 |
| 摘 要： | 从生活中、从现实的物质世界学习,与从书本上、从理论中学习,本来是人类(学习的)两种不可偏废的学习方式。传统的学校教育,比较偏重从书本中学习,当然有其弊端,但是,如果以为新教育、新课程就应该摈弃系统的知识与理论学习,只强调一切从学生的直接经验出发,一切都要由学生的个人实践去检验,那显然也是不确切的。因为,实践既包括个人的实践,更包括社会的、人类的实践。没有具体的每个人的实践,就无所谓社会的、人类的实践;而没有社会的、历史的考量,仅局限于具体的个人经验,又会陷入狭隘的经验主义、粗陋的实践主义泥沼,会为“眼见为实”的片… |
Utilizing all human's effective learning methods |
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