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| 对于高中数学作业错误的应对措施与有效对策 | |
| 引用本文： | 周叙兵.对于高中数学作业错误的应对措施与有效对策[J].科学教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 周叙兵 |
| 作者单位： | 上海市第五十二中学; |
| 摘 要： | 从学生作业中寻找问题是提高教学质量的一种有效的途径。学生的作业不仅能反馈出教师的上课教学效果及学习情况;更重要的是从学生的作业错误中能寻到错误的根源且及时纠正,提高学生学习数学的能力。英国心理学家隶贝恩布里说过:差错人皆有之,而作为教师,对学生的错误不加以利用,则是不能原谅的。学生的错误是一种宝贵的资源,加以研究、开发和利用,其效果比多讲几道题要好得多。从学生的角度 |
| 关 键 词： | 错误 学生作业 教师 教学效果 应对措施 等差数列 学习数学 发现意识 教学质量 |
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