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多媒体教学误区
作者单位:
;1.商洛学院电子信息与电气工程学院
摘 要:
素质教育中教师被要求应用多媒体教学以提高教学效果,然而并不是所有的课程的所有章节都适合应用多媒体教学,这点在理科的某些课程表现的尤其突出,文章通过分析多媒体教学优势和理科教学的特点,指出了理科多媒体教学的三大误区,为更好的应用于多媒体提供指导。
关 键 词:
理科
多媒体教学
误区
Misunderstanding of multimedia teaching
Abstract:
Keywords:
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