|
|||||
|
|
| 课堂教学目标具体化:现实困境及实践路径 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 课堂教学目标是教师教学和学生学习的首要依据,课堂目标的具体化是提高教学质量的重要保证。然而,在实际课堂教学具体化的过程中,出现了对目标具体化意识淡薄、对三维目标生搬硬套、不同层次目标混用、目标表述较为抽象等亟需解决的问题。这就要求教师在制定课堂目标时要科学解构课程标准,使用行为性表述方法,注重隐性目标具体化的问题,并将具体化和系统化结合起来。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 目标 具体化 系统化 |
The Practical Difficulties and Practical Path of the Classroom Teaching Objective Specific |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |