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| 翻转课堂中学情分析的价值与策略 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学 |
| 摘 要： | 学情分析是翻转课堂的重要环节,是落实"先学后教"的重要前提,是实现个性化学习的有效途径,是实现知识内化的有力保证。在翻转课堂中,应坚持以学定教原则,将学情分析贯穿于课前教学设计、课上教学实施和课后教学反思的整个教学活动之中。在翻转课堂教学中,教师可以运用访谈、资料分析、课堂观察、记录典型个案等研究方法,确保学情分析的实践价值得到充分实现。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 学情分析 价值 策略 |
The Value and Strategy of Learning Analysis in Flipped Classroom |
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