关于农村初中生思想品德课学习现状的调查报告——以某乡镇中学为例

思想品德课对初中生价值观的形成具有重要作用。然而现实中农村初中生思想品德课的学习情况不容乐观。学生、教师及学校是影响学生学习的三大因素,其中教师和学校是主要因素。为此,教师和学校需形成合力,共同致力于农村初中生学习思想品德课消极、懈怠问题的解决。