应用型独立学院转型期师资队伍建设机制研究——以云南省驻昆独立学院为例

通过访谈调查和文献资料法,对云南省驻昆独立学院师资进行研究。结论:驻昆独立学院师资普遍存在专任教师比例不足、师资年龄、职称结构不合理等问题,但都较好的完成了五年过渡期。独立学院向应用技术型高校转型的背景下,需要至少从两个方面搭建起相应的师资队伍教育体系:一是建立教师的引进机制;二是完善学院教师培养机制,以此才能有效推进产教结合、校企合作新型培养模式的成型,实现独立学院在新时期的发展目标。