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| 技术人文性视域下的职业教育观 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学 |
| 摘 要： | 人格本位的回归是教育发展追求的本真,而人文性理念的彰显则是职业教育改革遵循的价值取向。文章通过厘清技术、异化、理性等概念的基本内涵,分析了当前职业教育人文精神的失落,提出通过回归人格本位教学模式,加强职业道德教育,结合人文精神和专业精神等途径培养适应经济发展方式转变、现代产业体系建设的具有完善人格的人才。 |
| 关 键 词： | 技术 人文性 职业教育 |
The Outlook of Vocational Education from the Perspective of Humanistic Feature of Technology |
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