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| 操作性建构视域下的学校文化认知 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省中小学校长专业发展研究中心 |
| 摘 要： | 籍以学校文化的基点问题讨论:"学校文化的建构意义定位"——学校文化与学校的品位联系在一起;与办学的质量水平联系在一起;与学校的发展提升联系在一起。"学校文化的内涵功能定义"——学校文化的多元内涵;学校文化的多维功能。"学校文化的操作性建构定向"——学校思想理念文化的操作性建构;学校规章制度文化的操作性建构;学校行为习惯文化的操作性建构;学校物质表现文化的操作性建构。 |
| 关 键 词： | 学校文化 操作性 建构 理论与实践 |
The concept of cognitive school culture from the operational construction |
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