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| 多模态教学在高中英语阅读教学中的应用研究 | |
| 作者单位： | ;1.渤海大学外国语学院 |
| 摘 要： | 阅读理解能力是衡量学生的英语水平的重要标志,培养学生的阅读理解能力是英语教学的重要目的。西方研究者们开始把语言符号和非语言符号(如动作、姿势、表情、教学设备等符号系统)统统纳入话语分析的框架,形成一种全新话语分析方法—多模态话语分析。多模态话语被应用在教学方面,形成了一种新的教学方法,多模态教学。多模态教学方法最突出的特点就是教师在课堂上采用各种模态资源。不同的模态资源可以刺激学生不同的感官。研究者假想学生各种感受器官共同运用会使学习效果加倍。 |
| 关 键 词： | 多模态教学模式 英语阅读教学 |
The application of multimodal teaching in English reading teaching in senior high school |
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