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| 实践性作业设计类型 | |
| 引用本文： | 戴亦英.实践性作业设计类型[J].小学教学设计,2004(18). |
| 作者姓名： | 戴亦英 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》指出:“要激发和培养学生学习英语的兴趣。”又说:“发展合作精神,培养学生的创新能力。”但现行小学英语作业形式普遍是单纯地听磁带、朗读、抄单词等机械训练,这种一成不变、缺乏创造性的作业将严重影响学生的学习兴趣,并挫伤其学习热情。而实践性作业内容个性化、生活化、社会化,形式强调开放性、探究性与合作性,手段则丰富多样,追求多种感官的参与。这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,发展学生的语言运用能力,也有利于学生个性化、自主化发展。在教学实践中,笔者对此作了有益的探索,下面就介绍几种行之有效… |
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