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| 课堂提问的误区与对策 | |
| 引用本文： | 郭华兴.课堂提问的误区与对策[J].中学数学月刊,2009(6):9-10. |
| 作者姓名： | 郭华兴 |
| 作者单位： | 浙江省台州市第一中学,318000 |
| 摘 要： | 课堂教学是学生在教师引领下的自主探究、发现、反思和建构知识的过程;是一个师生双方平等对话、共同参与和生成、建构知识的活动过程;是一个在教师指导下有目的、有计划、有组织地促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展的过程. |
| 关 键 词： | 课堂提问 学生知识 误区 建构知识 教师指导 自主探究 平等对话 共同参与 |
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