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| 创设语文课堂情境,培养学生“乐学”情感 | |
| 引用本文： | 郭小玲.创设语文课堂情境,培养学生“乐学”情感[J].考试周刊,2011(38):58-58. |
| 作者姓名： | 郭小玲 |
| 作者单位： | 沁阳市实验中学,河南,沁阳,454550 |
| 摘 要： | 在教学实践中,我们愈发感到,创设适当的情境可起到＂一石激起千层浪＂的作用。它可激起学生的情绪,有效调动学生的主观能动性,让学生全身心地投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,从而取得良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂情境 陶冶情感 学生 “乐学” 语文 培养 主观能动性 教学实践 |
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