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杂志ISSN号
浅谈《电力拖动》课程的教学创新设计
作者姓名:
令狐昌伟
作者单位:
株洲职业技术学院,湖南 株洲,412001
摘 要:
随着目前高职学生的整体自学能力在不断发生变化,教师的教学方式也应该随之改变,高职院校学生抽象思维主要是经验型,传统的教学方式已经不适合目前的高职院校学生。本文主要针对(1)提高学生学习兴趣;(2)注重理论与实践相结合;(3)学生为主、教师为辅等方面讲述个人在《电力拖动》课程教学中的看法。
关 键 词:
电力拖动
教学
学习兴趣
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