对展评模式下语文课堂多元对话的思考——以《我的母亲》教学为例 |
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作者姓名: | 吕新平 |
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作者单位: | 苏州市阳山实验初级中学校,江苏苏州215151 |
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摘 要: | 展评模式下的语文课堂为学生、教师、文本之间的对话提供了广阔的平台。无论是前端学习还是展示评价,课堂对话都呈现多元、深入、丰富的特点。本文试从多元对话形成的前提、基础、拓展对话空间和形成深度理解等几方面,结合《我的母亲》教学案例做以思考,以期发挥展评课堂模式的优势,将语文课堂对话落在实处。
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关 键 词: | 展评模式 语文课堂 对话 思考 |
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