|
|||||
|
|
| 基于“问题驱动、多元导学”教学法的翻转课堂研究与实践 | |
| 作者姓名： | 胡学发 |
| 作者单位： | 青岛市黄岛区教育发展研究中心,山东青岛266400 |
| 摘 要： | <正>慕课(MOOC)1是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人(组织)发布的、散布于互联网上的开放课程。北京大学教授李晓明认为,慕课"翻转"了传统课堂——把知识的学习从原来的"课堂内到课堂外"转变为"课堂外到课堂内";从"讲授主导的学习"变为"研讨提升的学习"。从悄然无声到全线井喷,针对课堂教学变革的"慕课"风潮正席卷全球。从大学到中学,甚至在小学,我国都有学校受其影响,主动开展尝试、研究。 |
| 关 键 词： | 课堂研究 问题驱动 教学法 实践 导学 知识传播 大学教授 协作精神 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |