| 小学教育专业建设中隐性课程的作用不容忽视 |
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| 引用本文： | 高宝英,徐爱杰.小学教育专业建设中隐性课程的作用不容忽视[J].首都师范大学学报(社会科学版),2011(2). |
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| 作者姓名： | 高宝英 徐爱杰 |
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| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院,北京,100048 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“高校小学教育特色专业培育研究”(DIA090150); 北京市教育科学“十一五”规划2007年度重点课题“教师专业化背景下小学教师的特质及其人才培养模式研究”的研究成果 |
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| 摘 要： | 小学教育对教师的人文素质比较重视,这就要求师范生有较好的修养,会为师、会育人、会教研、会管理。从目前学校制度与课程设置来看,隐性课程是培养师范生综合素质的主要空间,对于小学教师的培养具有更加突出的意义。小学教育专业在隐性课程的建设上应具有高等院校隐性课程的特性,营选浓郁的大学文化氛围、学术氛围,培育大学精神,同时突出自身的专业个性。
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| 关 键 词： | 隐性课程 初等教育 小学教师 |
We Cannot Ignore the Role of Implicit Curriculum in Primary School Education |
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| GAO Baoying,XU Aiji.We Cannot Ignore the Role of Implicit Curriculum in Primary School Education[J].Journal of Capital Normal University(Social Science Edition),2011(2). |
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| Authors: | GAO Baoying XU Aiji |
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