浅析信息技术在小学数学中的有效教学 |
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引用本文: | 郭连安.浅析信息技术在小学数学中的有效教学[J].教师,2011(27):110-110. |
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作者姓名: | 郭连安 |
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作者单位: | 江苏省高邮市汤庄镇中心小学 |
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摘 要: | 一、利用信息技术,设置多样问题情境,提高学生的求知意识和求知能力
现代化科学思维表明,思维的起点在于问题,在没有问题引导下的思维是很肤浅和被动的。例如一年级下册认识图形一课中,上课开始的时候,我让学生们遨游在各种图形的世界中:风格怪异的三角形建筑、海底世界、汽车王国、桥的世界……一张张不同图形的图片在幻灯片中穿梭着,
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关 键 词: | 信息技术 有效教学 小学数学 科学思维 海底世界 一年级下册 问题情境 求知能力 |
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