运用学习策略 提高高中英语课堂教学有效性 |
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引用本文: | 娄淑.运用学习策略 提高高中英语课堂教学有效性[J].教师,2011(28):82-83. |
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作者姓名: | 娄淑 |
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作者单位: | 江苏省南京市第三十四中学 |
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摘 要: | 早在17世纪,捷克大教育家夸美纽斯提出"寻求一种有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生可以学得更多";到了19世纪,斯宾塞提出了"什么知识最有价值"的问题,其实也是对教育有效的追问;而20世纪后半叶至今,国际竞争、知识更新速度的加快、教育改革的需要,更使得人们去思考教育的有效问题。因此,寻找有效、高效的教学策略是我们教育工作者的基本职责所在。
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关 键 词: | 教学有效性 学习策略 英语课堂 高中 教育工作者 17世纪 教学方式 夸美纽斯 |
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