中小学教师教学研究实践探索

中小学教师教学研究是以课题研究为依托,以解决实际问题为主要目标进行的科学探索活动,是教师提高自身素质,促进教师由＂经验型＂向＂专家型＂＂学者型＂转变的主要途径。但现实中多数教师处于应付状态,其原因主要有：一是守旧心理作怪;二是不懂如何做教学研究。笔眷认为教学研究只要得法就能促进教师的专业发展。