外语听说教学之精听模式探究

从外语素质教育口号的提出,至今已有二十余年,但是大学生外语综合应用能力的低下,并没到得到明显的改观。尤其是在2005年教育部明确提出外语课程改革的三项基本内容中最根本的是从主要培养学生阅读能力转变为注重提高综合应用能力,特别是听说能力。文章从这次改革的目的入手,提出了精听对弥补大学生听说能力缺陷的理论和实践方法。