培养学生“说”的能力——高中数学课堂改革反思 |
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作者姓名: | 刘清 |
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作者单位: | 江苏省连云港高级中学,江苏连云港,222042 |
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摘 要: | 让学生说,是学生参与课堂的标志之一,是学生发挥主体性地位的具体体现。数学教学可以从以下几个方面入手:让学生说,激发学生参与到课堂中来:合理设计基本知识复习,给学生说的机会;读题,增强理解,增强自主审题意识;在分析环节设计“说”的机会,暴露问题,促进思考;难点探讨,课堂小结,让“说”与“思”尽情交织。
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关 键 词: | 高中数学 课堂 参与意识 说 |
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