素质教育实施和评价的对立统一——以2010年北京大学本科保送生选拔为例的探究

从今年的北京大学保送生选拔来看，很多教育工作者混淆了素质教育的实施与评价的区别。素质教育在实施中强调学生全面发展，在评价中强调把学生的个性差异作为资源优势，二者从表面上对立而实质上统一，在实践上只有把握好二者的区别和联系，才能更好地推进素质教育。