如何引导学生走出"只知受爱,不知爱人"的误区 |
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引用本文: | 张春花,谭建顺.如何引导学生走出"只知受爱,不知爱人"的误区[J].教师,2011(27):119-119. |
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作者姓名: | 张春花 谭建顺 |
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作者单位: | 湖南省洞口县毓兰镇石桥中学 |
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摘 要: | 一、用师爱滋润学生心田
美国作家海伦·凯勒在她一岁半时,重病夺去了她的视力和听力,接着她又丧失了语言表达能力。然而在老师的指导下经过不懈的努力,她奇迹般学会了读书和说话,最终成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。这归功于盲哑学校的老师萨勒用特殊的方法教她知识,还通过多种体验使她感受到了“爱”。
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关 键 词: | 引导学生 误区 爱人 语言表达能力 美国作家 著名作家 教育家 “爱” |
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