贪多嚼不烂 |
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引用本文: | 吕赟.贪多嚼不烂[J].教育科学论坛,2011(7):28-28. |
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作者姓名: | 吕赟 |
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作者单位: | 新区实验小学,江苏,镇江212132 |
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摘 要: | "师傅,我又遇到困惑了。"我下课后刚走进办公室,我的徒弟小潘老师早已"恭候多时"了。"什么困惑?说给我听听。"我放下课本,坐了下来。小潘一脸的无奈,说:“师傅,这次我们五年级进行了一次语文统测.我班上的成绩考得不太理想。”“嗨,我当什么事呢,‘胜败乃兵家常事’,这次没考好,下次努力呗。”我安慰道。“我不是为这个感到困惑。”小潘接着说:“我平时上课的知识容量都比较大.节奏紧凑.该讲的知识点一个也不放过,要求学生该掌握的也一点不漏掉。并且还会增加一些相关的知识点。
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关 键 词: | 知识容量 知识点 办公室 师傅 课后 老师 课本 理想 |
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