浅谈新课程背景下的和谐数学课堂 |
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引用本文: | 尹兴超.浅谈新课程背景下的和谐数学课堂[J].教师,2011(30):70-71. |
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作者姓名: | 尹兴超 |
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作者单位: | 江苏省南京市江宁区谷里初级中学 |
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摘 要: | 随着课改的不断深入,我越来越感到新课程呼唤数学课堂的改革,数学教学必须改变学科本位的传统观念,数学教师必须树立新的教育理念,探究新的教学方法,激发并保持学生的学习兴趣,让学生在宽松、和谐、愉快的课堂教学氛围中主动探究、体验数学学习的快乐,从而培养学生终身学习的能力。
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关 键 词: | 乐学情境 和谐 数学 |
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