试论学校文化力的方向和着力点

当前，社会对学校文化的重视日渐升温。然而一些地方行政机构和学校在学校文化建设上，存在着“盲目跟风”、“贴标签”等不当做法：一味学习借鉴以至缺乏个性，学校主体文化与办学目标失衡：环境打造艺术品位偏低；“思想风暴式”的滥用标语、口号、名言警句，不仅未能体现和丰富学校文化内涵．反而弱化了学校文化力的作用。