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| 创新片区教研观策略 追寻教育共同体真谛——岳阳楼区教育局片区教研的思考 | |
| 引用本文： | 喻叶东.创新片区教研观策略 追寻教育共同体真谛——岳阳楼区教育局片区教研的思考[J].教师,2011(29):10-13. |
| 作者姓名： | 喻叶东 |
| 作者单位： | 湖南省岳阳市岳阳楼区教育局东升片区,湖南岳阳,414000 |
| 基金项目： | 课题来源:本文系湖南省教育科学规划课题研究成果 |
| 摘 要： | “共同体”一词源自1887年德国现代社会学大师斐迪南·滕尼斯的《共同体与社会》。他认为共同体是一种真正的共同生活，目标一致、共同理解、共同参与和享受为一体，个体生活于共同体中并通过共同体实现自身的存在。即“共同的文化历史传统，包括共同的目标、协商的意义、实践；互相依赖的系统； |
| 关 键 词： | 教育共同体 岳阳楼区 教育局 教研 现代社会学 新片 共同生活 共同参与 |
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