幼儿教师权威的失落与重塑 |
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引用本文: | 易凌云,庞丽娟. 幼儿教师权威的失落与重塑[J]. 中国教育学刊, 2003, 0(11): 47-50 |
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作者姓名: | 易凌云 庞丽娟 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | 幼儿教师权威,即在幼儿园中,教师基于社会、教育制度赋予的教育权力和本人的内在素质、人格魅力而产生的,且能为幼儿所认可、接受并对幼儿发展产生作用的影响力:在教育实践中,学生对老师的某种程度上的认可和服从,实际上就是教师权威的体现。时代的发展对教师某种权威的削弱,已不可避免:重塑教师的威信,需要教师本人作出努力,必须意识到“教师权威”失落的现状,并以正确的心态予以面对;必须对自己在现代教育中的角色有正确的定位,不断提高和完善自己,以其良好的形象在幼儿心目中建立起合格权威和个人权威。
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关 键 词: | 幼儿教师 权威 失落 重塑 |
文章编号: | 1002-4808(2003)11-0047-04 |
修稿时间: | 2003-08-30 |
On the Loss of Authority of Kindergarten Teachers and Its Rebuilding |
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Abstract: | |
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